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http://hdl.handle.net/10174/41786
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| Title: | Reinventar práticas de ensino, avaliação e aprendizagem da Matemática em STP |
| Authors: | Borralho, António
Cardoso, Madalena
Ramos, Ilvécio
Fernandes, Edumila |
| Editors: | Andrade, Ana
Lopes, Betina
Santos, Leonor |
| Keywords: | Ensino-avaliação-aprendizagem Exploratório
Formação de Professores
Tarefas Matemáticas
Didática da Matemática
Ensino Secundário
São Tomé e Príncipe |
| Issue Date: | 2023 |
| Publisher: | Universidade de Aveiro |
| Citation: | Borralho, A., Cardoso, M., Ramos, I & Fernandes, E. (2023). Reinventar práticas de ensino, avaliação e aprendizagem da Matemática em STP. In A. I. Andrade, B. Lopes & LÇ. Santos (Org.), Abordagens didáticas no Ensino Secundário de São Tomé e Príncipe: reflexões a partir de contextos de formação contínua de professores (pp. 63-86). UAveiro |
| Abstract: | O propósito de um programa de formação contínua de professores de Matemática implementado em São Tomé e Príncipe foi contribuir para uma mudança de práticas pedagógicas de modo a melhorar as aprendizagens dos alunos. Esse programa foi desenhado tendo em consideração três aspetos inovadores: ênfase no ensino-aprendizagem exploratório da Matemática, compromisso em trabalho colaborativo entre formandos e formadores e acompanhamento em sala de aula na implementação de tarefas preparadas no contexto da formação. Este capítulo descreve os fundamentos do programa de formação, a didática no processo formativo e, sobretudo, convoca a voz dos formandos no respeitante à experiência vivenciada em sala de aula. |
| URI: | https://doi.org/10.48528/hr54-8z81
http://hdl.handle.net/10174/41786 |
| ISBN: | 978-972-789-899-2 |
| Type: | bookPart |
| Appears in Collections: | CIEP - Publicações - Capítulos de Livros
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