Da Filosofia, Da Pedagogia, da Escola. Liber Amicorum Manuel Ferreira Patrício.

Abstract

As perspectivas que emergiram das novas correntes epistemológicas tiveram, de sobremaneira, uma influência directa no ensino da própria ciência. A constatação desta influência é um sinal claro da evolução da área do conhecimento didáctico, que se apercebeu do seu contributo para a compreensão de variadas dimensões que constam da construção do conhecimento científico, e do papel do ensino das ciências na educação do cidadão. Por seu lado, as dimensões relacionadas com as possibilidades de construção e de reconstrução de ideias, e a dimensão social que subjaz ao processo de construção e de reconstrução desse conhecimento.