A praxis enquanto categoria fundante na constituição da formação de professores sob a perspectiva da pedagogia histórico-crítica
A pós-graduação no contexto da crise pandêmica: reflexões sobre o ensino remoto emergencial realizado em um programa de pós-graduação localizado no Norte do paraná
Determinants of major choice and academic expectations: Testing a prediction model across gender
Perceived cost of newly prescribed medication and supplementary diagnostic tests in the elderly: An experimental approach
Desafios na educação matemática do ensino secundário em São Tomé e Príncipe: uma visão integradora