Tecnologias digitais na educação: um estudo sobre a perspetiva de professores e alunos

Abstract

O estudo analisou as vantagens e as dificuldades encontradas por professores e alunos dos ensinos básico e secundário de Portugal acerca da utilização de plataformas e tecnologias digitais (PTD) nas suas atividades escolares. Um total de 2041 alunos e 1753 professores responderam aos questionários. Os resultados evidenciaram que ambos os grupos apresentam um grau de concordância positivo em relação às vantagens na utilização das PTD, sendo os professores aqueles que apresentaram a maior média. No que se refere às dificuldades, o grupo dos professores também foi o que atingiu a maior média, indicando o acesso à internet, a falta de conhecimento, a insuficiência de equipamentos e a obsolescência do parque informático como as maiores dificuldades encontradas. Os alunos também indicaram o acesso à internet e a falta de conhecimento, acrescentando o funcionamento das PTD. Em síntese, o estudo revela a carência e a obsolescência do parque informático, a precariedade no acesso à internet das escolas portuguesas e aponta a necessidade de formação digital dos professores e dos alunos para o uso eficaz das PTD