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http://hdl.handle.net/10174/42313
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| Title: | Potencializar aprendizagens através das expressões artísticas |
| Authors: | Piedade, Catarina Caneiras |
| Advisors: | Bezelga, Isabel Maria Gonçalves |
| Keywords: | Articulação Curricular Educação Artística Expressões Artísticas Interdisciplinaridade Prática pedagógica em Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico Curricular Articulation Artistic Education Artistic Expressions nterdisciplinarity Pedagogical practice in preschool education and the first cycle of basic education |
| Issue Date: | 18-Jun-2026 |
| Publisher: | Universidade de Évora |
| Abstract: | O presente relatório “Potencializar aprendizagens através das expressões artísticas” tem como objetivo analisar as aprendizagens adquiridas pelas crianças através das expressões artísticas estando interligadas com as diversas áreas do conhecimento, numa abordagem interdisciplinar.
Considero que as expressões artísticas são muito relevantes na aprendizagem das crianças, a sua polivalência incentiva-as explorar conhecimentos, interligando-os com outras áreas do conhecimento.
A metodologia que adotei neste relatório foi o método de investigação qualitativo com a recolha de notas de campo onde retirei dados acerca de propostas de atividades que, sobre as quais pude observar e registar os momentos mais significativos de aprendizagem das crianças na prática pedagógica em Educação Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico.
A temática deste estudo revelou-se importante na medida em que as expressões artísticas potencializam as aprendizagens das crianças interligando-se com outras áreas do conhecimento; Enhancing Learning Through Artistic Expression - Abstract: This report, "Enhancing Learning Through Artistic Expression," aims to analyze the learning acquired by children through artistic expression, interconnected with various areas of knowledge, in an interdisciplinary approach.
I believe that artistic expression is very relevant to children's learning; its versatility encourages them to explore knowledge, linking it to other areas of knowledge.
The methodology I adopted in this report was the qualitative research method, with the collection of field notes from which I extracted data about proposed activities. I observed and recorded the most significant moments of children's learning in pedagogical practice in Early Childhood Education and the 1st Cycle of Elementary School.
The theme of this study proved important insofar as artistic expression enhances children's learning by linking it to other areas of knowledge. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10174/42313 |
| Type: | masterThesis |
| Appears in Collections: | BIB - Formação Avançada - Teses de Mestrado
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