Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10174/15422

Title: Relatório da prática de ensino supervisionada realizada na EB 2,3 Conde de Vilalva e escola secundária André de Gouveia
Authors: Amador, Carlos Manuel Marques
Advisors: Pomar, Clarinda
Keywords: Educação física
Prática de ensino supervisionada
Ensino básico
Ensino secundário
Physical education
Supervised teaching practice
Basic education
Secondary education
Issue Date: 2012
Publisher: Universidade de Évora
Abstract: O presente relatório surge como uma reflexão da Prática de Ensino Supervisionada, realizada ao longo do ano letivo de 2010/2011. A componente científica presente ao longo do relatório associada a uma reflexão sobre o trabalho desenvolvido nas instituições escolares ajudam a fundamentar as decisões tomadas durante a PES. Ao longo deste relatório são destacadas várias temáticas, incontornáveis neste processo de ensino-aprendizagem, para que se possa perceber o trabalho efetuado durante o ano escolar: ensino de Educação Física, modelos de planeamento, características do ensino nas diferentes escolas, o ensino das diferentes matérias, avaliação, participação na escola e desenvolvimento profissional; ABSTRACT:This report is the result of a reflection to the Supervised Teaching Practice, held throughout the academic year of 2010/2011. The scientific component of the report in connection with a reflection on the work developed in schools helps to sustain the decisions made during the Supervised Teaching Practice. Throughout this report several topics of extreme importance to the teaching and learning process are highlighted in order to better understand and apprehend the work developed through the academic year: Physical Education teaching, planning models, characteristics of teaching in different schools, teaching of different sports, evaluating, participating in school and professional development
URI: http://hdl.handle.net/10174/15422
Type: masterThesis
Appears in Collections:BIB - Formação Avançada - Teses de Mestrado

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