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http://hdl.handle.net/10174/12679
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| Title: | La constitución de la subjetividad (docente) en un contexto postfordista: trabajo inmaterial y precariedad |
| Authors: | Vidiella Pages, Judit
Larrain, Veronica |
| Editors: | Sancho, Juana María
Hernández, Fernando |
| Keywords: | formação professorado
condições de trabalho
precariedade
postdfordismo |
| Issue Date: | 2014 |
| Publisher: | Octaedro |
| Citation: | Larrain Veronia; Vidiella Judit (2014) "La constitución de la subjetividad (docente) en un contexto postfordista: trabajo inmaterial y precariedad", en Sancho Juana María e Hernández Fernando (Ed.) Maestros al vaivén. Aprender la profesión docente en el mundo actual. Barcelona: Octaedro. ISBN: 978-874-9921-583-9, pp. 147-167. |
| Abstract: | El propósito de este capítulo es contribuir al debate sobre cómo la identidad docente entendida como categoría profesional, necesita ser revisada desde algunas conceptualizaciones que tengan en cuenta la economía global y las transformaciones actuales del trabajo. Bajo este prisma, la constitución de la identidad docente es paradójica, puesto que implica una tensión entre el propio interés de formar(se) o de servir a los demás, y la subyugación a unas condiciones -muchas veces- de poco reconocimiento social, inestabilidad, (auto)explotación, estrés… Para repensar todas estas cuestiones retomaremos diferentes miradas y localizaciones del grupo de maestras y maestros que participaron en esta investigación, y que nos hablaron sobre cómo las condiciones laborales de su profesión están reconfigurando la noción de profesionalidad y de lo que significa ser docente. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10174/12679 |
| ISBN: | 978-874-9921-583-9 |
| Type: | bookPart |
| Appears in Collections: | PED - Publicações - Capítulos de Livros
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