http://hdl.handle.net/10174/7055 Fri, 25 Sep 2026 03:17:42 GMT 2026-09-25T03:17:42Z http://hdl.handle.net/10174/42635 Title: Technological evolution of roman green-glazed pottery: a comparative archaeometric study between centuries Authors: Sá, Camila Amigo Pinho Jannini de Abstract: This study investigates the composition of Roman lead-glazed pottery from the Constantinian Basilica at Ostia Antica, analyzing 14 samples from the 1st to the 4th century C.E. by SEMEDS, XRD, and ATR-FTIR. Glazes are primary PbO-SiO2 systems with lead as a flux, copper, iron, and cobalt can be added as colorants, and calcium/antimony oxides used as opacifiers. Compositional variations suggest multiple recipes and galena-derived Pb saucers. Microstructural features indices single-firing productions. Crystalline phases such as diopside and anorthosite point to a firing temperature of around 700- 950 ªC. Dolomite and calcite are present in the ceramic body, indicating calcareous clay and align with Lazio region geology, implicating local manufacture. Statistical tests (Shapiro-Wilk, Multivariate Graphical Analysis) reveal heterogeneity, indicating the possibility of different workshops Tue, 09 Dec 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10174/42635 2025-12-09T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10174/42634 Title: Stress tóxico: intervenção do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica Authors: Fernandes, Alexandra Caseiro Abstract: O presente relatório insere-se no âmbito do Mestrado em Enfermagem, com especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica, e descreve o percurso desenvolvido ao longo dos estágios. Apresenta como objetivos o desenvolvimento de competências comuns do enfermeiro especialista, competências específicas do enfermeiro especialista em enfermagem de saúde infantil e pediátrica e competências inerentes ao grau de mestre em enfermagem, em articulação com a implementação de um projeto centrado na temática do stress tóxico. Como principal finalidade, destaca-se a sensibilização para a importância do stress tóxico no desenvolvimento e na saúde da criança e do jovem. Para a sua concretização, recorreu-se à metodologia de projeto, sendo a prática sustentada por modelos teóricos de enfermagem. Os resultados evidenciam a relevância da intervenção do enfermeiro especialista na prevenção e mitigação do stress tóxico, através de uma abordagem centrada na criança e na família; - TOXIC STRESS: INTERVENTION OF THE SPECIALIST NURSE IN CHILD AND PEDIATRIC HEALTH NURSING ABSTRACT: This report is part of a Master's degree in Nursing, specializing in Child and Pediatric Health Nursing, and describes the trajectory developed throughout the clinical placements. Its objectives include the development of core competencies of the specialist nurse, specific competencies of the specialist nurse in child and pediatric health nursing, and competencies inherent to the Master's degree in Nursing, in conjunction with the implementation of a project focused on toxic stress. Its main purpose is to raise awareness of the importance of toxic stress in the development and health of children and adolescents. The project methodology was adopted, with practice supported by nursing theoretical models. The results highlight the relevance of the specialist nurse’s intervention in the prevention and mitigation of toxic stress, through a child- and family-centered approach. Wed, 24 Jun 2026 23:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10174/42634 2026-06-24T23:00:00Z http://hdl.handle.net/10174/42633 Title: Parceria com a família nos cuidados neuroprotetores ao recém-nascido: intervenção do enfermeiro especialista em Saúde Infantil e Pediátrica Authors: Pereira, Clara Meyer Cantinho Abstract: A intervenção do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica no período neonatal deve orientar-se por modelos de cuidado baseados na evidência, que promovam a proteção do neurodesenvolvimento e a qualidade das experiências precoces. O modelo dos Cuidados Neuroprotetores constitui um referencial relevante para a prática clínica, integrando intervenções dirigidas à minimização do stress, à promoção da estabilidade fisiológica e ao favorecimento do desenvolvimento neurológico do recém-nascido, reconhecendo a família como elemento central no cuidado, na vinculação e na capacitação parental. O percurso formativo decorreu em diferentes contextos de cuidados pediátricos — Unidade de Saúde Familiar, Urgência Pediátrica, Neonatologia e Internamento de Pediatria — permitindo prestar cuidados à criança/jovem e família em situações de saúde e de doença, com diferentes níveis de complexidade. A definição de um objetivo transversal centrado na promoção da parceria com a família nos cuidados neuroprotetores ao recém-nascido permitiu assegurar coerência ao longo do processo formativo. Com o presente relatório pretende-se evidenciar o desenvolvimento das competências do enfermeiro especialista e das competências inerentes ao grau de mestre, através de uma análise reflexiva da prática clínica, sustentada em referenciais científicos e normativos, recorrendo à metodologia de projeto orientada pelos princípios do Design Thinking; - Partnership with the Family in the Neuroprotective Care for the Newborn: Intervention of the Specialist Nurse in Child and Pediatric Health ABSTRACT: The intervention of the Specialist Nurse in Child and Pediatric Health Nursing during the neonatal period should be guided by evidence-based care models that promote neurodevelopmental protection and the quality of early experiences. The Neuroprotective Care model provides a relevant framework for clinical practice, integrating interventions aimed at minimizing stress, promoting physiological stability, and supporting the neurological development of the newborn, with the family recognized as a central element in care, bonding, and parental empowerment. Clinical training took place in different pediatric care settings — Family Health Unit, Pediatric Emergency Department, Neonatal Unit, and Pediatric Inpatient Unit — allowing the provision of care to children/young person and their families in situations of health and illness, with different levels of complexity. The definition of a transversal objective focused on promoting partnership with the family in neuroprotective care for the newborn ensured coherence throughout the training process. This report aims to demonstrate the development of specialist nursing competencies and the competencies inherent to the master's degree, through a reflective analysis of clinical practice supported by scientific and regulatory frameworks, using a project methodology guided by the principles of Design Thinking. Mon, 29 Jun 2026 23:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10174/42633 2026-06-29T23:00:00Z http://hdl.handle.net/10174/42632 Title: Promoção da qualidade de vida da família com pessoa com úlcera de perna – O papel do enfermeiro de saúde familiar Authors: Barbeiro, Margarida Neves Abstract: A úlcera de perna constitui uma condição crónica com impacto significativo na qualidade de vida da pessoa e da sua família, exigindo uma abordagem centrada na mesma. O presente relatório descreve o desenvolvimento de competências no âmbito do Mestrado em Enfermagem Comunitária, na área de Enfermagem de Saúde Familiar, através da implementação de um projeto de intervenção familiar. Foi desenvolvido um relato de caso múltiplo, envolvendo duas famílias. A avaliação e intervenção foram orientadas pelo Modelo Calgary de Avaliação e Intervenção Familiar, integrando ainda a Teoria das Transições de Meleis e a Teoria do Autocuidado de Orem. O Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Familiar assumiu um papel central na avaliação das necessidades familiares, capacitação, promoção do autocuidado e apoio nos processos de adaptação. Os resultados evidenciaram melhorias na literacia em saúde, adesão terapêutica e qualidade de vida da pessoa com úlcera de perna e da sua família; - Promoting the Quality of Life of Families Living with a Person with a Leg Ulcer: The Role of the Family Health Nurse Abstract: Leg ulcers are a chronic condition with a significant impact on the quality of life of individuals and their families, requiring a family-centred approach. This report describes the development of competencies within the scope of the Master’s Degree in Community Nursing, in the area of Family Health Nursing, through the implementation of a family intervention project. A multiple case study was conducted, involving two families. Assessment and intervention were guided by the Calgary Family Assessment and Intervention Model, also integrating Meleis’ Transitions Theory and Orem’s Self-Care Theory. The Family Health Nurse Specialist played a central role in assessing family needs, promoting empowerment, supporting self-care, and facilitating adaptation processes. The results demonstrated improvements in health literacy, adherence to the therapeutic regimen, and quality of life of both the individual and the family. Mon, 06 Jul 2026 23:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10174/42632 2026-07-06T23:00:00Z