http://hdl.handle.net/10174/7056 Thu, 23 Apr 2026 16:05:44 GMT 2026-04-23T16:05:44Z http://hdl.handle.net/10174/41877 Title: A proximização como ferramenta de análise de notícias sobre saúde, ciência e bem-estar: estudo contrastivo de corpora de sites de jornais e de revistas e de sites catalogados como divulgadores de desinformação Authors: Nunes, Alexandra José Cabral Sá Abstract: A proximização, enquanto estratégia pragmático-cognitiva, permite manipular a proximidade espácio-temporal, emocional, epistémica ou axiológica, relativamente ao conteúdo proposicional, persuadindo o alocutário a aderir ou identificar-se com perspetivações conceptuais de proximidade de entidades, objetos ou acontecimentos (Cap, 2013a; Kopytowska, 2022). Perante o crescimento de informação falsa, inexata ou descontextualizada, aborda-se a possibilidade de sites catalogados como divulgadores de notícias falsas (Pena, 2018) recorrerem a distintas estratégias de proximização, evidenciadas em marcadores discursivos que podem contribuir para a deteção de desinformação. Considerando os domínios da saúde, ciência e bem-estar, realizou-se uma análise contrastiva de deíticos e marcadores discursivos de proximização, em corpora noticiosos, extraídos dos sites veiculadores de desinformação Altamente, Lusojornal2015/Lusoamanhecer, Magazine Lusa e Vamos Lá Portugal e de sites dos jornais e das revistas Diário de Notícias, Público, Sábado e Visão. Foram utilizados os concordanciadores WordSmith Tools e #LancsBox e o software de anotação LX Suite, por forma a extrair e a identificar os marcadores discursivos predominantes, e, assim, averiguar a referida hipótese e a significância estatística dos resultados. A análise discursiva de deíticos, alicerçada na Abordagem Mediática da Proximização (Kopytowska, 2022), revelou uma mimetização de estratégias expectáveis do género discursivo da notícia, como o uso da terceira pessoa ou da proximização epistémica e temporal presente. Todavia, os corpora desinformativos evidenciam especificidades, designadamente, a proximização espacial endofórica de um espaço deítico-discursivo partilhado e conceptualizado com o recurso ao advérbio espacial aqui; a proximização alocutiva, pela utilização da segunda pessoa do singular da desinência verbal e dos pronomes pessoais você e tu; e uma maior incidência da proximização interpessoal inclusiva, por meio do pronome pessoal plural nós e pela primeira pessoa do plural da desinência verbal. Por fim, verificou-se que o uso da primeira pessoa do singular, em citações, associadas à função testemunhal (Maingueneau, 2004), revelou uma maior incidência nos corpora jornalísticos; - Proximization as a tool for the analysis of health, science and well-being news A comparative corpora study of online newspapers and magazines websites and websites labelled as disinformation disseminators Abstract: Proximization is a pragma-cognitive strategy which allows the manipulation of spatiotemporal, emotional, epistemic or axiological proximity of the propositional content, persuading the reader/hearer to adhere to construals of proximity regarding entities, objects or events (Cap, 2013a; Kopytowska, 2022). Given the growth of false, inaccurate or decontextualized information, this research addresses the possibility that websites which spread fake news (Pena, 2018a-b) resort to different proximization strategies, evidenced in discursive markers that, in turn, can contribute to the detection of misinformation. Considering the domains of health, science and well-being, this research adopts a contrastive analysis of deictics and proximization markers of (dis)information corpora extracted from websites deemed to be fake news producers, namely Altamente, Lusojornal2015/Lusoamanhecer, Magazine Lusa and Vamos Lá Portugal, and the online newspapers and news magazines Diário de Notícias, Público, Sábado and Visão. WordSmith Tools and #LancsBox concordancers along with LX Suite annotation software were used to extract and identify the predominant discursive markers and thus ascertain the aforementioned hypothesis and statistical significance of the results. The discursive analysis of deictics, grounded on the Media Proximization Approach (Kopytowska, 2022), revealed a mimicry of discursive strategies expected of the news genre, such as the use of the third-person or epistemic and temporal proximization. Nonetheless, the disinformation corpora evidenced specificities, notably endophoric spatial proximization of a shared deictic-discursive space conceptualized via the spatial adverb aqui ( ‘here’); allocutive proximization, by means of the second-person singular of the verb inflection and of the personal pronouns você and tu ((in)formal ‘you’); and a higher incidence of inclusive interpersonal proximization in the disinformation corpora, through the use of personal pronoun nós (‘we’) and the first-person plural of the verb inflection. Finally, the use of first-person singular associated with quotes and the testimonial function (Maingueneau, 2004) revealed a higher occurrence in the journalistic corpora. Mon, 30 Mar 2026 23:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10174/41877 2026-03-30T23:00:00Z http://hdl.handle.net/10174/41780 Title: Os exercícios espirituais antigos, em Pierre Hadot, e a sua aplicabilidade no Aconselhamento Filosófico Authors: Luz, Carlos Filipe Marreiros da Abstract: Partindo da noção de «exercícios espirituais» teorizada pelo filósofo francês Pierre Hadot nos seus estudos sobre Filosofia Antiga, intento no presente trabalho defender a utilização d esses exercícios espirituais no «Aconselhamento Filosófico», uma das áreas actuais da Filosofia Aplicada. Inicialmente, com o intuito de atingir esse objectivo, esclareço a peculiariedade da Filosofia Antiga, os traços fundamentais do modo de vida do filósofo na Antiguidade e ainda os modos de vida nas diferentes escolas filosóficas. Depois aprofundo a noçã o de «exercícios espirituais», com a listagem e descrição dos mesmos. E uma vez que estes são passíveis de utilização em contexto de Aconselhamento F ilosófic o, clarifico esta área, o seu começo, co mpetências para o seu exercício e os seus métodos . Por fim, para além de alguns assuntos de fronteira, chego ao que realmente pretendo, que é a defesa da aplica ção dos exercícios espirituais, segundo Pierre Hadot, na área do Acon selhamento Filosófico , focando ainda outras questões complementares , enriquecendo assim a Filosofia Aplicada; - Abstract: Ancient Spiritual Exercises, in Pierre Hadot, and Their Applicability in Philosophical Counselling Drawing from the notion of "spiritual exercises" theorised by the French philosopher Pierre Hadot in his studies on Ancient Philosophy, this paper aims to advocate for the use of these spiritual exercises in "Philosophical Counselling," one of the contemporary areas of Applied Philosophy. Initially, to achieve this objective, I clarify the peculiarities of Ancient Philosophy, the fundamental traits of the philosopher's way of life in Antiquity, and the different lifestyles within various philosophical schools. Then, I delve into the notion of "spiritual exercises," listing and describing them. Given that these exercises can be applied in the context of Philosophical Counselling, I explain this field, its origins, the skills required for its practice, and its methods. Finally, beyond discussing some related topics, I arrive at my main goal: defending the application of spiritual exercises, according to Pierre Hadot, in the realm of Philosophical Counselling. I also touch upon complementary issues, further enriching the scope of Applied Philosophy. Wed, 23 Apr 2025 23:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10174/41780 2025-04-23T23:00:00Z http://hdl.handle.net/10174/41761 Title: Saúde Mental dos Estudantes do Ensino Superior: Modelo de Intervenção Authors: Amaro, Pedro Miguel Morgado Abstract: Apesar do aumento dos serviços de apoio nas instituições de ensino superior, a saúde mental dos estudantes tem vindo a decrescer, sendo vários os fatores responsáveis. É necessária uma visão sistémica com a participação de todos os stakeholders. Nesta tese propomos um modelo de promoção da saúde mental dos estudantes que integra a filosofia de Edgar Morin, a fenomenologia pela teoria das transições de Meleis e o modelo de stepped care. Os objetivos dos estudos de investigação desenvolvidos foram: (i) avaliar a prevalência de sintomas depressivos e ansiosos nos estudantes do ensino superior e comparar os resultados com as características sociodemográficas (estudo 1); (ii) sintetizar a evidência científica acerca dos modelos de intervenção promotores de saúde mental nos estudantes do ensino superior aplicados em meio académico, bem como a sua eficácia (estudo 2); (iii) sistematizar, de forma crítica e integradora, o conhecimento teórico e empírico adquirido e produzido, com vista a fundamentar decisões estratégicas na conceção, implementação e avaliação de intervenções de promoção da saúde mental em contextos do ensino superior. A investigação empírica baseou-se em dois estudos complementares. Um estudo transversal com 3.399 estudantes portugueses, e o estudo 2 que consistiu numa revisão sistemática com meta-análise de 83 ensaios clínicos randomizados (n=13.042). Com base nos resultados dos estudos anteriores foi desenvolvido o modelo teórico. O estudo 1 revelou uma prevalência de sintomatologia ansiosa de 75% e de sintomatologia depressiva em 61,2%. O Estudo 2 confirmou a eficácia das intervenções não farmacológicas, com destaque para o exercício físico (efeito moderado nos três desfechos) e para as terapias de aceitação e compromisso e mindfulness (efeito pequeno a moderado). Intervenções em grupo e presenciais demonstraram maior efeito. O Modelo Teórico reflete uma visão sistémica sobre a saúde mental dos estudantes do ensino superior. Torna-se imperativo repensar a intervenção que tem sido desenvolvida, criando um paradigma de intervenção sistémico, proativo e transdisciplinar que responda à complexidade do fenómeno perante os desafios de cada tempo. Perante a síntese da evidência e conhecimento adquirido foi desenvolvido um modelo (da filosofia até à gestão da intervenção, passando pela fenomenologia) que poderá servir de apoio para a compreensão e decisão estratégica sobre a promoção da saúde mental; Mental health of higher education students: intervention model - Abstract: Despite the increase in support services in higher education institutions, students' mental health has been declining, and several factors are responsible. A systemic vision with the participation of all stakeholders is needed. In this thesis we propose a model for promoting students' mental health that integrates Edgar Morin's philosophy, phenomenology through Meleis' theory of transitions and the stepped care model. The objectives of the research studies carried out were: (i) to assess the prevalence of depressive and anxious symptoms in higher education students and compare the results with sociodemographic characteristics (study 1); (ii) to synthesize the scientific evidence on intervention models that promote mental health in higher education students applied in an academic environment, as well as their effectiveness (study 2); (iii) to systematize, in a critical and integrative way, the theoretical and empirical knowledge acquired and produced, with a view to supporting strategic decisions in the design, implementation and evaluation of interventions to promote mental health in higher education contexts. The empirical research was based on two complementary studies. A cross-sectional study with 3,399 Portuguese students, and study 2, which consisted of a systematic review with meta-analysis of 83 randomized clinical trials (n=13,042). Based on the results of the previous studies, the theoretical model was developed. Study 1 revealed a prevalence of anxiety symptoms of 75% and depressive symptoms of 61.2%. Study 2 confirmed the effectiveness of non-pharmacological interventions, particularly physical exercise (moderate effect on all three outcomes) and acceptance and commitment and mindfulness therapies (small to moderate effect). Group and face-toface interventions showed the greatest effect. The Theoretical Model reflects a systemic view of the mental health of higher education students. It is imperative to rethink the intervention that has been developed, creating a systemic, proactive and transdisciplinary intervention paradigm that responds to the complexity of the phenomenon in the face of the challenges of each era. In view of the synthesis of the evidence and knowledge acquired, a model has been developed (from philosophy to intervention management, including phenomenology) that can serve as a support for understanding and strategic decision-making on mental health promotion. Thu, 12 Mar 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10174/41761 2026-03-12T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10174/41756 Title: Muografia Aplicada ao Reconhecimento Geofísico - Caso de Estudo na Mina do Lousal Authors: Teixeira, Pedro Manuel Machado Abstract: A muografia, ou tomografia muónica quando usada para obter imagens tridimensionais, é uma técnica não-invasiva baseada na interpretação de imagens que são obtidas a partir da deteção de muões atmosféricos. Estas partículas são capazes de penetrar a subsuperfície terrestre, funcionando assim como um meio natural de sondagem da matéria que atravessam. Este trabalho apresenta a primeira aplicação da muografia em Portugal, no âmbito do projeto LouMu, uma colaboração entre o LIP, a Universidade de Évora, o CCV do Lousal e o LNEG. O estudo decorreu na Galeria Waldemar da Mina do Lousal, noroeste da Faixa Piritosa Ibérica, com o objetivo de testar o desempenho dos detetores RPC de muões e das ferramentas de análise. O alvo da sondagem foi a Falha de Corona, uma estrutura geológica regional, com orientação subvertical, que gera um contraste de densidades no meio rochoso acima do paiol onde o telescópio de muões foi instalado, no interior da galeria. Para validar os dados obtidos, foi realizado um levantamento geofísico complementar da área envolvente, usando técnicas como GPS, fotogrametria, LIDAR terrestre, análise de amostras rochosas, GPR, sísmica de refração e tomografia sísmica. O trabalho no âmbito do projeto contemplou várias vertentes: construção, montagem e calibração dos detetores; instalação do telescópio e recolha de dados; simulações e desenvolvimento de ferramentas de análise; reconhecimento geofísico e geológico e ações de divulgação. Os resultados demonstraram o potencial da muografia como técnica complementar à geofísica convencional, tendo-se identificando com sucesso a zona da falha nos mapas de densidade obtidos e criado um modelo interpretativo geológico do subsolo com o sistema de falhas local. A divulgação científica realizada reforçou o conhecimento sobre a muografia e o seu valor em aplicações geológicas. O trabalho desenvolvido abre caminho à consolidação desta tecnologia em Portugal e ao seu uso futuro noutros contextos de prospeção geofísica; Muography applied to geophysical surveys - study case at Lousal Mine - Abstract: Muography, or muon tomography when used to obtain three-dimensional images, is a non-invasive imaging technique based on the detection of atmospheric muons. These particles are capable of penetrating the Earth's subsurface, thus acting as a natural probe of the matter they traverse. This work presents the first application of muography in Portugal, within the LouMu project, a collaboration between LIP, the University of Évora, the Lousal Ciência Viva Centre, and LNEG. The study was conducted in the Waldemar Gallery of the Lousal Mine, located in the northwest part of the Iberian Pyrite Belt, with the aim of testing the performance of RPC muon detectors and the analysis tools. The target of the survey was the Corona Fault, a regional geological structure with subvertical orientation, which creates a density contrast in the rock mass above the storeroom where the muon telescope was installed, inside the gallery. To validate the data obtained, a complementary geophysical survey of the surrounding area was carried out using techniques such as GPS, photogrammetry, terrestrial LIDAR, rock sample analysis, GPR, seismic refraction and seismic tomography. The work within the scope of the project comprised several components: construction, assembly, and calibration of the detectors; installation of the telescope and data acquisition; simulation work and development of analysis tools; geophysical and geological surveying; and dissemination activities. The results demonstrated the potential of muography as a technique complementary to conventional geophysics, where the fault zone was successfully identified in the obtained density maps and a geological interpretative reference model of the subsurface was created showing the local fault system. The scientific outreach conducted helped to strengthen awareness of muography and its value in geological applications. The work developed paves the way for the consolidation of this technology in Portugal and its future use in other geophysical prospecting contexts. Fri, 23 Jan 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10174/41756 2026-01-23T00:00:00Z