http://hdl.handle.net/10174/673 Thu, 09 Apr 2026 09:41:34 GMT 2026-04-09T09:41:34Z http://hdl.handle.net/10174/38182 Title: A ciência e a hipótese com Prefácio (estudo) Authors: Poincaré, Henri; Príncipe, João Abstract: Trata-se de uma nova tradução para português da obra clássica de Poincaré de 1902, a qual é acompanhada por um longo estudo (prefácio), escrito segundo uma abordagem de história das ideias, aí se tratando do contexto e genealogia da obra A ciência e a hipótese de Henri Poincaré; o estudo contém contém também uma descrição dos capítulos e faz-se acompanhar de uma bibliografia pertinente. O nome do autor do estudo figura na ficha técnica do livro junto com o de Henri Poincaré. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10174/38182 2024-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10174/33224 Title: A Seara Nova e os Debates Contemporâneos Authors: Fitas, Augusto; Príncipe, João Editors: Fitas, Augusto; Príncipe, João Abstract: Reunem-se neste volume um conjunto de estudos escritos por académicos portugueses de diferentes gerações que contribuíram para os colóquios comemorativos do centenário (2021) da Seara Nova (1921-...), na sequência da realização do Simpósio «A Seara Nova e os debates contemporâneos», realizado a 26 de Novembro de 2021 na Biblioteca Pública de Évora. A set of studies are gathered together, written by Portuguese academics from different generations who contributed to the commemorative colloquia of the centenary (2021) of Seara Nova (1921-...), following the realization of the Symposium «A Seara Nova and contemporary debates», held on November 26, 2021 at the Public Library of Évora. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10174/33224 2022-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10174/32950 Title: António Sérgio e a escrita da história. Ensaísmo histórico, economia política, moral e epistemologia Authors: Príncipe, João Abstract: Neste livro apresenta-se um estudo sistemático sobre a contribuição de António Sérgio para a interpretação da história de Portugal. O trabalho é de história das Ideias, identificando-se e analisando-se as principais teses e interpretações sergianas da nossa história e as suas fontes de inspiração que permitem compreender genética e contextualmente a originalidade e especificidade do contributo sergiano. O trabalho cuida simultaneamente da inscrição de Sérgio no contexto nacional, nomeadamente ao revisitar o pensamento de Alexandre Herculano, de Antero de Quental e de Oliveira Martins, e internacional (nomeadamente estabelecendo ligações ao pragmatismo de John Dewey, a historiadores europeus que o antecederam ou que lhe são contemporâneos e mostrando a consonância de Sérgio com o ideal de síntese histórica de Henri Berr, o qual acabou por inspirar o grupo dos Annales). A década de 1910 é tratada com especial atenção, em particular o diálogo/polémica que estabeleceu com Jaime Cortesão, mostrando-se como historiadores brasileiros seus contemporâneos contribuíram para a gestação das ideias de Sérgio. Particular cuidado é dado ao interesse continuado por Sérgio nas explicações que recorrem à economia política, mostrando-se em particular como a interpretação axial das duas políticas nacionais se liga às concepções de Adam Smith e suas ramificações. Analisa-se também a polémica de Sérgio com Alfredo Pimenta (1941), valorizando-se a reflexão epistemológica de Sérgio sobre o modo de se escrever a história. Há também o cuidado de exemplificar como Sérgio foi lido por historiadores e sociólogos portugueses que lhe sucederam no tempo. This book presents a systematic study of António Sérgio's contribution to the interpretation of Portuguese history. The work is about the history of Ideas, identifying and analyzing Sérgio's main theses and interpretations and their sources of inspiration that allow us to understand genetically and contextually the originality and specificity of Sérgio's contribution. The work simultaneously takes care of the inscription of Sérgio in the national Portuguese context, namely by revisiting the thought of Alexandre Herculano, Antero de Quental and Oliveira Martins, and internationally - namely establishing links to the pragmatism of John Dewey, to European historians who preceded him or whith contemporaries; and showing Sérgio's consonance with Henri Berr's ideal of historical synthesis, which ended up inspiring the Annales group. The 1910s are treated with special attention, in particular the dialogue/polemic he established with Jaime Cortesão, showing how his contemporary Brazilian historians contributed to the gestation of Sérgio's ideas. Particular care is given to Sérgio's continued interest in explanations that resort to political economy, showing in particular how the axial interpretation of the two national policies is linked to Adam Smith's conceptions and their ramifications. It also analyzes Sérgio's controversy with Alfredo Pimenta (1941), valuing Sérgio's epistemological reflection on the way of writing history. Care is also taken to exemplify how Sérgio was read by Portuguese historians and sociologists who succeeded him in time. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10174/32950 2021-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10174/30956 Title: Romnces com a Terra - Diálogos sobre Educação Authors: Valente, Mariana; Ilhéu, Maria Abstract: Romances com a Terra é um ensaio que tomou forma de diálogo entre duas investigadores, Maria e Mariana. Mas neste diálogo emergem muitas vozes, humanas e não humanas, tornando-o plural. Nasceu e cresceu alimentado pela vontade de transcender e de re-ligar. Transcender no sentido em que a personalidade se mistura com algo para além de si própria. Re-ligar com a natureza, ou seja, desenvolver a inteligência das relações aprendendo a viver em conexão com qualquer lugar e com os seres que o habitam. Como cultivar estas capacidades e sensibilidades? Foi esta questão que nos acompanhou ao longo de três anos num projeto de Educação para a Sustentabilidade, que designámos por Projeto ID-Natura, integrando investigadores, professores e alunos de vários níveis etários, desde o jardim de infância ao final do ensino secundário. A nossa ação teve e tem subjacente o sentido da importância de vivências e aprendizagens holísticas, inspiradas pelo conceito de Empirismo delicado de J. W. Goethe. Este ensaio, em forma de diálogo, é um dizer dessa procura coletiva de uma inteligência das conexões ao mundo natural. Expressam-se nele vivências de leitura, de conceção, vivências de experiência, de fruição, vivências de interdependência e de transformação. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10174/30956 2021-01-01T00:00:00Z