http://hdl.handle.net/10174/7054 2026-06-16T09:35:41Z 2026-06-16T09:35:41Z Barata, Maria Filomena Santos http://hdl.handle.net/10174/42189 2026-06-15T16:27:15Z 2026-05-21T23:00:00Z

Title: Comunicação em museus: aprender mitologia Authors: Barata, Maria Filomena Santos Abstract: presente tese, intitulada “Comunicação em Museus: Aprender Mitologia”, tem como objetivo estabelecer uma rede que promova a difusão de narrativas mitológicas comuns a diferentes instituições museológicas, nomeadamente o Museu Nacional de Arqueologia, o Museu da Presidência da República/Palácio de Belém, o Museu Nacional dos Coches/Picadeiro e o Palácio Nacional da Ajuda, cujos espaços são sumariamente caracterizados. O estudo analisa igualmente narrativas mitológicas suscetíveis de contribuir para o reforço da comunicação museológica. Propõe-se, neste âmbito, um Plano de Acção destinado a operacionalizar este propósito, mediante a apresentação de um conjunto de iniciativas estruturadas numa Matriz de Acções, organizada segundo os eixos de objectivo, acção, formato e participantes/comunidade. Serão apresentadas propostas para a realização de actividades exploratórias da mitologia nos museus. Numa perspectiva de desenvolvimento futuro, em articulação com outras entidades, aponta-se ainda para a criação de uma base de dados destinada a sustentar e ampliar os resultados do presente trabalho; Communication in Museums: Learning Mythology - Abstract: This thesis, entitled “Communication in Museums: Learning Mythology”, aims to establish a network to promote the dissemination of mythological narratives across different museum institutions, namely the National Archaeology Museum, the Museum of the Presidency of the Republic/Palácio de Belém, the National Coach Museum/Picadeiro, and the Ajuda National Palace, whose spaces are briefly described. The study further examines mythological narratives with potential to enhance museum communication. To this end, an Action Plan is proposed to implement this objective, presenting a set of initiatives structured in an Action Matrix, organized according to objectives, actions, formats, and participants/community. The thesis also offers proposals for exploratory activities focused on mythology within museum contexts. Looking ahead, in collaboration with other institutions, it envisages the creation of a database to support and extend the outcomes of this research.

2026-05-21T23:00:00Z Flores, Eurico José Ribeiro http://hdl.handle.net/10174/42188 2026-06-15T11:40:34Z 2026-05-17T23:00:00Z

Title: O quadro simbólico da segurança e a percepção dos riscos laborais Authors: Flores, Eurico José Ribeiro Abstract: O presente estudo analisou a segurança ocupacional e a perceção dos riscos no local de trabalho por parte dos trabalhadores de duas fábricas da indústria cimenteira portuguesa, explorando as suas experiências e perceções sobre a segurança ocupacional e riscos, numa abordagem descritiva e de natureza quantitativa. Com base numa perspetiva de diagnóstico sociológico da cultura da segurança foi desenvolvido e aplicado um instrumento de recolha de dados a 183 participantes nas empresas estudadas. Após o tratamento e análise dos dados, nomeadamente com técnicas multivariadas (análise fatorial exploratória e análise de correspondência múltipla), os resultados do estudo sugerem a presença de uma matriz plural de cultura de segurança relacionada com a ação ou influência dos atores na regulação conjunta sobre a segurança ocupacional, a natureza do contexto de trabalho, o ambiente de segurança, saúde e riscos no trabalho, as lógicas do quotidiano de trabalho, os modos de perceção da justiça interacional e as orientações inovadoras da empresa. Subjaz ainda nos resultados do estudo a descodificação de uma matriz simbólica do espaço de posições sociais sobre a segurança e prevenção dos riscos na indústria cimenteira caraterizada por quatro grandes orientações culturalistas: a) cultura de compromisso com as hierarquias de gestão no fomento de melhorias das políticas e práticas de segurança, saúde e prevenção dos riscos; b) cultura da conformidade, marcada pelo distanciamento aos processos de melhorias das condições de trabalho; c) cultura da indiferença com marcada descrença face às políticas e práticas na promoção da segurança e saúde nos locais de trabalho; d) cultura da renovação e capacitação das chefias para a monitoria e o controlo das práticas de segurança, saúde e prevenção dos riscos. Em suma, os resultados do estudo colocam em evidência que as hierarquias profissionais (gestores e/ou dirigentes) e os trabalhadores da indústria cimenteira nem sempre apresentam perspetivas homogéneas sobre a regulação social da prevenção dos riscos laborais, na promoção da segurança e no combate aos acidentes de trabalho; - Symbolic Framework of Safety and Perception of Occupational Risks Abstract and keywords This study analysed occupational safety and workers' perception of risks in the workplace at two factories from Portuguese cement industry, exploring experiences and perceptions of occupational safety and risks using a descriptive and quantitative approach. Based on a sociological diagnosis of safety culture, a data collection instrument was developed and applied to 183 participants from the companies studied. After processing and analysing the data, namely using multivariate techniques (exploratory factor analysis and multiple correspondence analysis), the research results suggest the presence of a plural matrix of safety culture related to actors action or influence in joint regulation about occupational safety, nature of work context, safety and risk environment at work, logic of everyday work, modes of perception of interactional justice and innovative guidelines of the companies. The research results also reveal a symbolic matrix of social positions on safety, health and risk prevention in the cement industry, characterised by four major cultural trends: a) a culture of commitment with managers to promote improvements in safety, health and risk prevention policies and practices; b) a culture of compliance, marked by distance from processes to improve working conditions; c) a culture of indifference with marked disbelief about policies and practices to promote safety and health in workplace; d) a culture of renewal and managers ability to monitor and control safety, health and risk prevention practices. In short, the research results highlight that professional hierarchies (managers and/or executives) and workers in the cement industry do not always have homogeneous perspectives about social regulation of occupational risks prevention, promotion of safety and prevention of accidents at work.

2026-05-17T23:00:00Z Vilalva, Silvia Alexandra Garcia http://hdl.handle.net/10174/42187 2026-06-15T10:47:34Z 2026-05-13T23:00:00Z

Title: Caraterizaçao da preparação para a leitura e do desempenho na leitura no 1º e 2º ano de escolaridade Authors: Vilalva, Silvia Alexandra Garcia Abstract: O objetivo deste estudo foi caracterizar a preparação para a leitura e o desempenho na leitura no 1.º e 2.º anos de escolaridade.Utilizando a versão portuguesa da Multilanguage Assessment Battery of Early Literacy avaliaram-se, nos três períodos letivos, as competências de literacia de 1673 crianças, de instituições de ensino públicas e privadas, de diferentes regiões do país. Encontrou-se uma progressão consistente dos conhecimentos e competências envolvidas na aprendizagem da leitura, com evolução mais acentuada e maior heterogeneidade no último ano do pré-escolar e no 1.º ano. O conhecimento do nome e do som das letras e a consciência fonémica correlacionaram-se com o desempenho na leitura e com medidas de avaliação aplicadas no final do ano letivo. A heterogeneidade observada no início da aprendizagem sublinha a necessidade de um trabalho mais sistemático e de garantir continuidade pedagógica. A utilização de instrumentos padronizados é essencial para a melhoria das práticas pedagógicas; Characterization of reading readiness performance in the 1st and 2nd grades of primary education - Abstract: The aim of this study was to characterize reading readiness and reading performance in the 1st and 2nd grades of primary education. Using the Portuguese version of the Multilanguage Assessment Battery of Early Literacy, the literacy skills of 1,673 children from public and private educational institutions across different regions of the country were assessed during the three school terms. A consistent progression in the knowledge and skills involved in literacy acquisition was found, with more pronounced development and greater heterogeneity observed in the final year of preschool education and in the 1st grade. Knowledge of letter names and sounds, as well as phonemic awareness, were correlated with reading performance and with assessment measures administered at the end of the school year. The heterogeneity observed at the beginning of the learning process highlights the need for more systematic work and for ensuring pedagogical continuity. The use of standardized assessment instruments is essential for improving pedagogical practices.

2026-05-13T23:00:00Z Eliziário, Catarina Bernardo Calapez http://hdl.handle.net/10174/42186 2026-06-15T09:17:51Z 2026-05-20T23:00:00Z

Title: Projeto RISE and SAVE: Reconhecimento da Inclusão em Saúde para o Empoderamento dos migrantes no Sistema de Acesso à Vacinação Estratégica Authors: Eliziário, Catarina Bernardo Calapez Abstract: O aumento dos fluxos migratórios afigura-se como um desafio da atualidade, impulsionando transformações a nível global e originando novas problemáticas, particularmente a vulnerabilidade inerente ao processo migratório. Entre as necessidades em saúde, destaca-se o acesso aos cuidados de saúde e à vacinação, fundamentais para a prevenção de doenças e proteção da saúde pública. Este contexto reforça a necessidade de reestruturar e reorganizar os modelos de cuidados de saúde, garantindo serviços mais inclusivos, acessíveis e culturalmente competentes. Os enfermeiros, assumem um papel primordial na promoção da saúde e prevenção da doença, sobretudo em populações mais vulneráveis, através do desenvolvimento de estratégias de intervenção orientadas para a melhoria da saúde e bem-estar. Para responder às necessidades identificadas na população migrante, desenvolveu-se um projeto de intervenção comunitária, fundamentado na Metodologia do Planeamento em Saúde, numa abordagem holística, visando contribuir para um sistema de saúde mais inclusivo e acessível para todos; Project RISE and SAVE: recognition of inclusion in health for the empowerment of migrants in the strategic vaccination access system - Abstact:The increase in migration flows represents a contemporary challenge, driving global transformations and giving rise to new issues, particularly the inherent vulnerability of the migration process. Among the main health needs, access to healthcare services and vaccination stands out as essential for disease prevention and for the protection of public health. This context highlights the need to restructure and reorganize healthcare models in order to ensure services that are more inclusive, accessible, and culturally competent. Nurses play a key role in health promotion and disease prevention, particularly among more vulnerable populations, through the development of intervention strategies aimed at improving health and well-being. To address the needs identified within the migrant population, a community intervention project was developed based on the Health Planning Methodology, through a holistic approach, aiming to contribute to a more inclusive and accessible healthcare system for all.

2026-05-20T23:00:00Z