DSpace Community:http://hdl.handle.net/10174/18382024-03-04T14:24:22Z2024-03-04T14:24:22ZInvestigação em Interpretação Musical: paradigmas e o conceito de narrativas múltiplasLopes, Eduardohttp://hdl.handle.net/10174/139522015-03-31T21:14:09Z2014-12-01T00:00:00ZTitle: Investigação em Interpretação Musical: paradigmas e o conceito de narrativas múltiplas
Authors: Lopes, Eduardo
Editors: Zurbach, Christine; Ferreira, José Alberto
Abstract: Sendo um caso pioneiro em Portugal, a abertura de uma especialidade de interpretação no doutoramento em Música e Musicologia da Universidade de Évora, implica uma contínua e progressiva reflexão sobre esta área artística na actividade de investigação musicológica. A nível internacional, desde já algumas décadas que a interpretação musical (inserida na área “performance practice”) é uma especialidade da musicologia, tendo origem em princípios pós-modernos que apontaram a necessidade de um certo reposicionamento da retórica sobre música, que na época estaria mais centrada no texto musical (i.e. partitura). Este reposicionamento visava sobretudo um equilíbrio dentro da investigação musicológica tradicional (aspectos históricos e de teoria), para parâmetros mais próximos da experiência musical - visando assim uma postura mais inclusiva, incorporando perspectivas metodológicas de largo espectro. Este artigo fará uma breve apresentação da problemática da investigação musicológica e em particular da interpretação musical, apresentando também uma possível construção conceptual que no seu cerne agrega mecanismos que facilitam a integração de várias narrativas e perspectivas metodológicas, exercitando deste modo uma nova descrição da experiência musical através de uma musicologia contemporânea.2014-12-01T00:00:00ZProceedings of the III International Symposium on the Paradigms of Teaching Musical InstrumentsLopes, Eduardohttp://hdl.handle.net/10174/139472015-03-31T21:05:02Z2014-01-01T00:00:00ZTitle: Proceedings of the III International Symposium on the Paradigms of Teaching Musical Instruments
Authors: Lopes, Eduardo
Editors: Lopes, Eduardo
Abstract: To some extent education shapes personalities and aesthetic values. In arts education it is common to observe a mismatch between what is taught and contemporary production. A good example of this is generally found in music education, and in particular the teaching of musical instruments. Many techniques, methods and repertoire which are used today for teaching musical instruments are the same that were used over one hundred years ago. Aware that music education institutions - as any institution - tend to react slowly to the changes and progress of the overall music creation outside the academia, we need to constantly measure our educational tools, so that what we truly teach represents where we come from and prepares and envisions artistic possibilities for the future. In order to discuss and contextualize these issues, this symposium included lectures and talks related to the topic of instrument teaching covering three broad chronological periods: (1) an overview of the past, (2) the present, and (3) the future. Thus, for each of these chronological periods, scientific work was presented from different areas of research, such as: historical musicology, performance practice, composition/repertoire, pedagogy (e.g. methods and techniques; the teaching of ‘old’ or new instruments), 'new musicology' (e.g. gender studies and ‘new’ music styles), and music technology2014-01-01T00:00:00Z"Recensão: Nancy Lee Harper, Música portuguesa para piano/Portuguese Piano Music, vol. 3 (CD Numérica, 2012)" in Revista Portuguesa de Musicologia, vol. 1/nº 1Telles, Anahttp://hdl.handle.net/10174/119892014-12-19T16:56:38Z2014-01-01T00:00:00ZTitle: "Recensão: Nancy Lee Harper, Música portuguesa para piano/Portuguese Piano Music, vol. 3 (CD Numérica, 2012)" in Revista Portuguesa de Musicologia, vol. 1/nº 1
Authors: Telles, Ana
Editors: Cymbron, Luísa; Pinheiro, Ricardo
Abstract: O presente texto é uma recensão crítica sobre o CD Música portuguesa para piano/Portuguese Piano Music, vol. 3, da pianista Nancy Lee Harper, editado pela Numérica em 2012.2014-01-01T00:00:00ZMúsica Instrumental no contexto da festa litúrgica portuguesa no final do Antigo RegimeSá, Vanda de Sá Martins Silvahttp://hdl.handle.net/10174/93972014-01-08T15:22:01Z2013-01-01T00:00:00ZTitle: Música Instrumental no contexto da festa litúrgica portuguesa no final do Antigo Regime
Authors: Sá, Vanda de Sá Martins Silva
Editors: Lucas, M. Elisabeth; Nery, Rui Vieira
Abstract: No contexto cultural do Antigo Regime desenvolve-se um modelo de festa religiosa que integra, e em última análise expande, vários pontos de contacto, que não exclusivamente musicais, com o universo profano. Verifica-se assim que quanto mais amplo e popular o carácter da festa sacra em questão maior a presença de música instrumental. O grau de popularidade do dia solenizado era aferido pela variedade de recursos colocados ao serviço dos festejos, constituindo-se as funções sacras como apenas um dos momentos, embora o mais importante e legitimador, no seio de um vasto programa que se podia estender por mais do que um dia. A união entre “devoção e divertimento”, para usar a feliz expressão de Thomas Lindley (1805, p. 275-76)1 naquele que é um dos primeiros relatos com informação substantiva sobre contextos musicais sacros e profanos da realidade brasileira, afirmou-se como um traço marcante nas práticas culturais do Antigo Regime.
O principal fundo documental que testemunha a presença de música instrumental nas funções litúrgicas pertence ao espólio da Irmandade de Santa Cecília2.2013-01-01T00:00:00Z