http://hdl.handle.net/10174/684 Sun, 08 Nov 2026 07:55:08 GMT 2026-11-08T07:55:08Z http://hdl.handle.net/10174/42705 Title: António Vieira - História do Futuro - Edição de Ana Paula Banza Authors: Banza, Ana Paula Abstract: Apresenta-se aqui uma nova leitura da História do Futuro, numa edição conservadora, destinada essencialmente a filólogos e linguistas, que, por um lado, corrige os erros da leitura pioneira de Azevedo e, por outro, devolve aos especialistas o texto seiscentista de Vieira, conservando, não apenas as suas particularidades linguísticas, mas também, na medida do possível, as ortográficas e de pontuação. Em simultâneo, oferece-se também uma edição normalizada, acompanhada de traduções dos passos latinos e de notas explicativas, adequada a públicos não especialistas. Encerra o livro uma adenda assinada por Arnaldo do Espírito Santo, que faz a ponte entre a História do Futuro e a Clavis Prophetarum . Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10174/42705 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10174/42678 Title: Be careful: Projeto de literacia no combate à desinformação no ensino superior Authors: Lopes, Carlos; Antunes, Maria Luz; Sanches, Tatiana Abstract: O projeto BE CAREFUL! assenta numa relação de confiança e parceria entre as bibliotecas, os seus profissionais, estudantes e investigadores. O objetivo é combater a dimensão académica e científica do fenómeno da desinformação e garantir a integridade académica, desenvolvendo melhores e mais apuradas competências para o estudo, investigação, publicação e divulgação do conhecimento científico. Para tal, serão traduzidos e adaptados instrumentos e ferramentas que melhorem a qualidade do trabalho académico através do reforço de critérios baseados na literacia da informação, quer na seleção da credibilidade das fontes, quer na aferição de critérios de qualidade das publicações científicas, quer na prevenção do plágio e de outras práticas académicas ilícitas. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10174/42678 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10174/42652 Title: Atlântico educativo: tempo, saberes e políticas educacionais entre Brasil e Portugal Authors: Gameiro, Fernando Luís; Magalhães, Olga; Domingues, Chirley; Costa, Gilvan; Livramento, Peterson; Pereira, Cláudia Sousa; Alves, Carlos Fernando; Guinote, Paulo; Francisco, Naira; Silva, Mónica; Schlickmann, Maria; Matos, Laila; Costa, Gilvan; Silva, Filomena; Silveira, Éder; Martins, Aline Editors: Gameiro, Fernando Luís; Magalhães, Olga; Domingues, Chirley; Costa, Gilvan; Livramento, Peterson Abstract: O livro *Atlântico Educativo* constitui um exercício consistente de educação comparada entre Portugal e o Brasil, articulando três grandes eixos de análise: a evolução histórica das instituições escolares, as políticas educativas e curriculares, e as culturas escolares que moldam práticas e modelos de formação. A obra constrói um quadro comparativo sustentado, no qual os dois países são observados em paralelo, permitindo compreender como trajectórias distintas, mas frequentemente convergentes, configuram os seus sistemas educativos ao longo de mais de um século. Na primeira parte, dedicada às instituições educativas, o volume examina as transformações do ensino médio brasileiro, as tensões estruturais do ensino secundário português e a evolução do ensino básico em Portugal entre 1900 e 2025. A estes estudos soma‑se uma análise comparada dos percursos de modernização universitária nos dois países. Esta secção estabelece o fundamento histórico da comparação: evidencia como reformas, modelos de escolarização e projectos de modernização foram sendo construídos em contextos políticos e sociais diferentes, mas com desafios estruturais que os aproximam. A leitura paralela das trajectórias do ensino médio brasileiro e do ensino secundário português, bem como a comparação dos processos de modernização universitária, revela um espaço atlântico marcado por tensões comuns entre tradição, democratização do acesso e redefinição das finalidades educativas. A segunda parte aprofunda o campo das políticas educacionais, da formação docente e do currículo. A análise das influências do currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense, a discussão sobre a formação de professores no contexto do PNE (2014–2025) e o estudo sobre alfabetização no último século, com destaque para métodos, fundamentos e disputas políticas, permitem observar como políticas públicas e debates pedagógicos se estruturam em cada país. Embora centrados sobretudo no Brasil, estes capítulos relacionam-se com a realidade portuguesa através do embate entre tradição e inovação, da discussão em torno dos modelos curriculares e da persistência de debates sobre métodos de alfabetização. A comparação emerge aqui pela via das problemáticas: os dois sistemas enfrentam desafios semelhantes na definição de políticas curriculares, na formação docente e na gestão das disputas ideológicas que atravessam o campo educativo. A terceira parte, dedicada às culturas escolares e à circulação de modelos, aprofunda a dimensão comparada ao analisar a presença de culturas militares nos documentos orientadores da escola primária em 1911, tanto no Brasil como em Portugal. Este capítulo evidencia de forma directa a circulação de modelos e influências entre os dois sistemas educativos, mostrando como práticas e discursos se deslocam no espaço atlântico. A secção encerra com uma reflexão sobre a formação de leitores literários, sublinhando a importância das práticas culturais na construção das identidades escolares. No conjunto, *Atlântico Educativo* oferece uma leitura comparada robusta das políticas, instituições e culturas educativas de Portugal e do Brasil. A comparação não surge como exercício pontual, mas como eixo estruturante: cada parte do livro contribui para compreender como os dois países constroem, disputam e reformulam os seus sistemas educativos, revelando convergências, tensões e influências mútuas que atravessam mais de um século de história escolar. Trata‑se, assim, de uma obra que consolida o campo da educação comparada luso‑brasileira, articulando história, políticas e culturas num quadro analítico coerente e rigoroso. Sun, 31 May 2026 23:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10174/42652 2026-05-31T23:00:00Z http://hdl.handle.net/10174/42627 Title: Cultural challenges of a changing Europe/Desafios culturais de uma Europa em mudança Authors: Bombico, Sónia Editors: Bombico, Sónia Abstract: In a context of profound social, political, technological, and environmental change, culture plays a central role in understanding the challenges facing contemporary Europe. Bringing together contributions from different disciplinary fields, this volume explores issues related to European cultural policies, heritage, memory, identity, architecture, cultural landscapes, museums, tourism, and sustainability. Through case studies and conceptual reflections, the chapters highlight the diverse perspectives from which the relationship between culture, territory, and development can be examined. By fostering an interdisciplinary dialogue, the volume offers an integrated perspective on the cultural challenges of a changing Europe. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10174/42627 2026-01-01T00:00:00Z