Educação pré-escolar

Abstract

O presente relatório descreve o trabalho desenvolvido no âmbito das Práticas de Ensino Supervisionada (PES), no contexto de uma educação infantil (Jardim de Infância e Escola Básica), a fim de obter o grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. No decorrer das minhas PES tive sempre em mente o bem estar das crianças, o seu êxito nas aprendizagens, promovendo a sua autoestima, autoconfiança e entreajuda. Como acredito que só em interação com o meio é que nos desenvolvemos e ficamos cidadãos mais confiantes e seguros apostei no trabalho cooperativo, tendo dado grande ênfase a este ponto da minha prática. Pretendo demonstrar a importância do trabalho cooperativo na evolução das crianças em ambas as valências. #### ; Abstract The present report describes the work developed in the ambit of the practices of supervised teaching (PST), in the context of a childhood education (kindergarten and primary school), in order to get the degree of master in before schooling education and first cycle basic teaching. During my practices of supervised teaching I’ve always had in mind the children’s well being, their success in apprenticeships, by promoting their self-esteem, self confidence and their mutual help. As I believe that it’s only in interaction with the middle that we develop ourselves and become safer and more confident citizens, I’ve bet in the cooperative work, and so I’ve given a big emphasis to this point of my practice I pretended to demonstrate the importance of co-operative work in children’s evolution in both valences. Key-words: Teaching, Kindergarten, Primary School, Co-operative Work, Learning Activities.